SERVIZI PER L’INCLUSIONE
Benvenuti nel nostro spazio dedicato ai servizi psico-socio-educativi per bambinə, ragazzə e giovani adultə con disabilità. La nostra missione è promuovere l’inclusione e il benessere attraverso programmi di didattica alternativa, attività educative, formative e consulenze cliniche. Offriamo un supporto completo per lo sviluppo emotivo, sociale e cognitivo creando un ambiente accogliente e stimolante per ognunə. I nostri servizi sono:
Promuovere il benessere, l’inclusione scolastica e sociale e la qualità della vita dei ragazzi con disabilità attraverso un servizio di doposcuola speciale che favorisca il mantenimento e il potenziamento delle competenze scolastiche, cognitive, relazionali e delle autonomie personali. Il progetto mira a valorizzare le potenzialità di ogni partecipante, sostenendone il percorso di crescita in un ambiente accogliente, strutturato e inclusivo.
Il progetto nasce con l’obiettivo di trasformare la città in uno spazio educativo, relazionale e di scoperta, offrendo ai partecipanti l’opportunità di vivere il territorio come luogo di appartenenza, partecipazione e crescita personale.
Attraverso l’esplorazione urbana e l’utilizzo della fotografia come strumento espressivo, i partecipanti saranno accompagnati a osservare il contesto con uno sguardo nuovo, sviluppando curiosità, senso critico, autonomia negli spostamenti e capacità di raccontare il proprio punto di vista.
L’esperienza favorisce inoltre il benessere personale, l’inclusione sociale e il rafforzamento del legame con la comunità locale.
Gli incontri individuali rappresentano un primo spazio di accoglienza, conoscenza e costruzione della relazione educativa. Attraverso momenti di ascolto e narrazione di sé, l’utente viene accompagnato nell’espressione delle proprie esperienze, dei propri interessi, delle difficoltà e delle risorse personali.
Questa fase consente di individuare i bisogni educativi, relazionali ed emotivi della persona e di definire obiettivi individualizzati, costruiti in funzione delle sue caratteristiche, delle potenzialità e delle aree di maggiore necessità.
Gli interventi sono finalizzati a promuovere uno sviluppo armonico della persona attraverso attività personalizzate che favoriscano il potenziamento delle competenze cognitive (attenzione, memoria, analisi, sintesi e problem solving), delle abilità comunicative e relazionali (interazione, collaborazione, empatia) e delle capacità di riconoscimento e autoregolazione delle emozioni.
L’intero percorso individuale è orientato a preparare e sostenere il successivo inserimento dell’utente all’interno di un gruppo o di uno specifico progetto educativo, favorendo una partecipazione attiva, consapevole e il più possibile autonoma.
Il Laboratorio della Cura nasce con l’obiettivo di promuovere e potenziare le autonomie personali, domestiche, sociali e relazionali dei partecipanti, favorendo il raggiungimento del massimo livello possibile di indipendenza nella vita quotidiana.
Attraverso attività educative strutturate ed esperienziali, il progetto mira a sviluppare competenze utili alla gestione di sé, della casa e delle relazioni interpersonali, incrementando l’autostima, il senso di responsabilità e la partecipazione attiva alla vita della comunità.
Il progetto intende promuovere il benessere psicologico, emotivo e relazionale delle persone con disabilità attraverso esperienze creative, manuali e di consapevolezza corporea.Le attività proposte favoriscono lo sviluppo delle autonomie personali, delle competenze sociali e della capacità di riconoscere, esprimere e regolare le proprie emozioni, offrendo un ambiente accogliente, rassicurante e ricco di stimoli.Il laboratorio rappresenta uno spazio educativo in cui ogni partecipante può sperimentare il piacere della scoperta, della creatività e della condivisione, valorizzando le proprie risorse e potenzialità.
Il laboratorio videoludico 2.0 si configura come un percorso in cui l’esperienza di gioco viene utilizzata come spazio privilegiato per osservare, allenare e consolidare competenze sociali, comunicative, emotive ed etiche, che vengono poi rilette in chiave di tutela digitale e di uso consapevole degli ambienti online. In questa prospettiva, la dimensione ricreativa diventa il contesto concreto in cui lavorare su regole condivise, come: turnazione, gestione dello spazio e della posizione, comunicazione funzionale, cooperazione, ragionamento emotivo ed etico, processi decisionali di gruppo tramite confronto attivo. Il laboratorio mira inoltre a sviluppare una comunicazione più funzionale e adattiva, sostenendo i partecipanti nell’imparare a chiedere aiuto, a esprimere bisogni e opinioni, a dare e ricevere informazioni in modo chiaro e a negoziare soluzioni condivise. Il percorso prevede inoltre di lavorare su competenze trasversali come la cooperazione, favorendo dinamiche di apprendimento esperienziale per raggiungere obiettivi comuni, scambiare strategie e sostenersi a vicenda. Allo stesso tempo, il laboratorio offre uno spazio per allenare il ragionamento emotivo ed etico, attraverso situazioni di gioco che presentano scelte, dilemmi, conseguenze e relazioni, invitando i partecipanti a riflettere su temi come la responsabilità, l’empatia, la giustizia, la cura delle relazioni e il rispetto delle diversità. Il percorso mira a sostenere i partecipanti nella costruzione di una presenza online più consapevole, sicura e autonoma, aiutandoli a leggere criticamente i contenuti, a riconoscere i comportamenti problematici e a gestire la propria identità digitale con maggiore intenzionalità. In ottica della tematica di lavoro proposta dall’art 3. agenda 2030 TUTELA DELLA SALUTE E DEL BENESSERE, il tema della riflessione delle attività sarà “…ho una vita in più! Tutto è ancora possibile”. La realtà virtuale può aiutarci a creare alternative funzionali alla realtà che conosciamo.
Gli incontri di gruppo sono pensati per offrire ai partecipanti occasioni significative di socializzazione, condivisione e benessere, in un contesto accogliente e inclusivo. Attraverso esperienze ludiche, ricreative ed educative, viene favorito il piacere dello stare insieme, valorizzando il divertimento come strumento di crescita personale e relazionale.
Le attività proposte consentono a ciascun partecipante di condividere i propri interessi, le proprie passioni e i propri talenti, promuovendo la conoscenza reciproca e il riconoscimento delle risorse individuali all’interno del gruppo. In questo modo si rafforzano il senso di appartenenza, l’autostima e la fiducia nelle proprie capacità.
Nel corso degli incontri vengono inoltre sostenute le competenze sociali, aiutando i partecipanti a sviluppare modalità comunicative adeguate, a rispettare regole e turni, a collaborare con gli altri e ad adattare il proprio comportamento ai diversi contesti e alle differenti situazioni relazionali, favorendo così una partecipazione sempre più autonoma e consapevole alla vita di gruppo.
Il progetto nasce come uno spazio di scambio interattivo, formativo e generativo, pensato per favorire un confronto attivo tra genitori di figli e figlie di tutte le fasce d’età.
L’obiettivo è costruire un contesto sicuro e accogliente in cui i partecipanti possano condividere vissuti, confrontarsi sui bisogni dei propri figli e figlie e maturare una maggiore consapevolezza del proprio ruolo educativo.
Gli incontri psicoeducativi sono condotti da un team multidisciplinare esperto in Bisogni Educativi Speciali e hanno l’intento di sostenere i genitori nella crescita personale e relazionale, affinché non si percepiscano come “padroni” delle vite dei figli, ma come responsabili attenti, consapevoli e sensibili della loro crescita sana.
